送张南史（一作寄李纾）

送张南史（一作寄李纾）原文：

流水本自断人肠，坚冰旧来伤马骨
虫丝粘户网，鼠迹印床尘。借问山阳会，如今有几人。
青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞
万事一身伤老矣，戎葵凝笑墙东
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间
生事且弥漫，愿为持竿叟
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重
占得杏梁安稳处，体轻唯有主人怜，堪羡好因缘
池边钓女日相随，妆成照影竟来窥
连山变幽晦，绿水函晏温
明月随良掾，春潮夜夜深
雨馀深巷静，独酌送残春。车马虽嫌僻，莺花不弃贫。

送张南史（一作寄李纾）拼音解读：

liú shuǐ běn zì duàn rén cháng，jiān bīng jiù lái shāng mǎ gǔ
chóng sī zhān hù wǎng，shǔ jī yìn chuáng chén。jiè wèn shān yáng huì，rú jīn yǒu jǐ rén。
qīng méi rú dòu liǔ rú méi，rì zhǎng hú dié fēi
wàn shì yī shēn shāng lǎo yǐ，róng kuí níng xiào qiáng dōng
chén zhōng jiàn yuè xīn yì xián，kuàng shì qīng qiū xiān fǔ jiān
shēng shì qiě mí màn，yuàn wèi chí gān sǒu
luò yáng chéng lǐ jiàn qiū fēng，yù zuò jiā shū yì wàn zhòng
zhàn dé xìng liáng ān wěn chù，tǐ qīng wéi yǒu zhǔ rén lián，kān xiàn hǎo yīn yuán
chí biān diào nǚ rì xiāng suí，zhuāng chéng zhào yǐng jìng lái kuī
lián shān biàn yōu huì，lǜ shuǐ hán yàn wēn
míng yuè suí liáng yuàn，chūn cháo yè yè shēn
yǔ yú shēn xiàng jìng，dú zhuó sòng cán chūn。chē mǎ suī xián pì，yīng huā bù qì pín。
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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1：今人评廖燕“匕首寸铁，刺人尤透”。 2：袁行霈（袁本）《中国文学史》第七编三章评廖燕: “史论文《汤武论》、《高宗杀岳武穆论》、《明太祖论》等,推翻陈说，无所蹈袭。”
1．hè；应和（和谐地跟着唱） 2．举例子 3．B 4．不能去掉。示例：如果去掉“相传”，就肯定《阳春》和《白雪》是师旷所作，但到目前为止还没有找到确凿的证据来证明。这个词体现了说明文语言的准确性。（意对即可） 5．善哉峨峨兮若泰山！善哉洋洋兮若江河！ 6．C，改正：详细介绍“高山流水”是为了说明古人有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。 7．知识一：了解了成语词典中有许多形容歌唱的词汇，许多成语里飞扬着歌声。 　 知识二：了解了成语里的歌声展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特迷人的风采。 　 知识三：从歌唱的成语里可以知晓古人与音乐的美丽传说。 　 知识四：从歌唱的成语里能够证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。（意对即可）

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作者介绍

刘开 刘开（1784—1824）字明东，又字方来，号孟涂，清代桐城人，散文家。 刘开出生数月丧父，母吴氏日耕夜织，尽心抚育。少时牧牛常依塾窗外，傍听塾师讲课，天长日久，习以为常，塾师颇为爱怜，留馆就读。刘开如饥似渴，遍读诗文。十四岁，以文章拜会姚鼐，姚鼐看后高兴地说：“此子他日当以古文名家，望溪、海峰之坠绪赖以复振，吾乡幸也。”遂收为弟子，授以诗文之法。刘开融会贯通，尽得师传，与同乡方东树、上元管同、歙县梅曾亮并称“姚门四大弟子”。道光元年(1821)，受聘赴亳州修志，患暴疾而逝。