题僧院紫竹

作者:谭献 朝代:清朝诗人
题僧院紫竹原文
愧生黄金地,千秋为师绿。
江南正霜霰,吐秀弄颛顼。似瑞惊坚贞,如魔试金粟。
明朝挂帆席,枫叶落纷纷
终日望君君不至,举头闻鹊喜
从来道生一,况伴龟藏六。栖托讵星回,檀栾已云矗。
喜游蛟井寺,复见炎州竹。杳霭万丈间,啸风清独速。
生平未报国,留作忠魂补
把君诗卷灯前读, 诗尽灯残天未明。
光摇水精串,影送莲花轴。江鹜日相寻,野鹗时寄宿。
笋非孝子泣,文异湘灵哭。金碧谁与邻,萧森自成族。
对烟苏麻丑,夹涧筼筜伏。美誉动丹青,瑰姿艳秦蜀。
柳岸风来影渐疏,使君家似野人居
离居鸾节变,住冷金颜缩。岂念葛陂荣,幸无祖父辱。
因缘鹿苑识,想像蛇丘劚。几叶别黄茅,何年依白足。
沙岸菊开花,霜枝果垂实
青春花姊不同时。凄凉生较迟。
龙树蛰一花,砌瑶扫云屋。色静曼仙花,名高给孤独。
幽香入茶灶,静翠直棋局。肯羡垣上蒿,自多篱下菊。
不知何处火,来就客心然
青葱太子树,洒落观音目。法雨每沾濡,玉毫时照烛。
芙蓉老秋霜,团扇羞网尘
听风听雨过清明愁草瘗花铭
新闻赤帝种,子落毛人谷。远祖赐鹪鹏,遗芳遍南陆。
霞杯传缥叶,羽管吹紫玉。久绝钓竿歌,聊裁竹枝曲。
题僧院紫竹拼音解读
kuì shēng huáng jīn dì,qiān qiū wèi shī lǜ。
jiāng nán zhèng shuāng sǎn,tǔ xiù nòng zhuān xū。shì ruì jīng jiān zhēn,rú mó shì jīn sù。
míng cháo guà fān xí,fēng yè luò fēn fēn
zhōng rì wàng jūn jūn bù zhì,jǔ tóu wén què xǐ
cóng lái dào shēng yī,kuàng bàn guī cáng liù。qī tuō jù xīng huí,tán luán yǐ yún chù。
xǐ yóu jiāo jǐng sì,fù jiàn yán zhōu zhú。yǎo ǎi wàn zhàng jiān,xiào fēng qīng dú sù。
shēng píng wèi bào guó,liú zuò zhōng hún bǔ
bǎ jūn shī juàn dēng qián dú, shī jǐn dēng cán tiān wèi míng。
guāng yáo shuǐ jīng chuàn,yǐng sòng lián huā zhóu。jiāng wù rì xiāng xún,yě è shí jì sù。
sǔn fēi xiào zǐ qì,wén yì xiāng líng kū。jīn bì shuí yǔ lín,xiāo sēn zì chéng zú。
duì yān sū má chǒu,jiā jiàn yún dāng fú。měi yù dòng dān qīng,guī zī yàn qín shǔ。
liǔ àn fēng lái yǐng jiàn shū,shǐ jūn jiā shì yě rén jū
lí jū luán jié biàn,zhù lěng jīn yán suō。qǐ niàn gé bēi róng,xìng wú zǔ fù rǔ。
yīn yuán lù yuàn shí,xiǎng xiàng shé qiū zhǔ。jǐ yè bié huáng máo,hé nián yī bái zú。
shā àn jú kāi huā,shuāng zhī guǒ chuí shí
qīng chūn huā zǐ bù tóng shí。qī liáng shēng jiào chí。
lóng shù zhé yī huā,qì yáo sǎo yún wū。sè jìng màn xiān huā,míng gāo gěi gū dú。
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qīng cōng tài zǐ shù,sǎ luò guān yīn mù。fǎ yǔ měi zhān rú,yù háo shí zhào zhú。
fú róng lǎo qiū shuāng,tuán shàn xiū wǎng chén
tīng fēng tīng yǔ guò qīng míng chóu cǎo yì huā míng
xīn wén chì dì zhǒng,zi luò máo rén gǔ。yuǎn zǔ cì jiāo péng,yí fāng biàn nán lù。
xiá bēi chuán piāo yè,yǔ guǎn chuī zǐ yù。jiǔ jué diào gān gē,liáo cái zhú zhī qū。
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本文在写作上的特点是运用对比的方法,反复论证,并辅之以感叹句来加强说服力。例如第2段,首先用一个感叹句紧承前一段,转入对“师道之不传也久矣”的分析,然后从三方面作对比。先用古今对比
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作者介绍

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