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数学实验是一门面向全校所有专业、所有年级开设的公共选修课,但由于同学们缺乏对这门课程的了解,本着对数学的敬畏,选课时自然而然的敬而远之了。这门课真的如大家想象的那么难吗?是不是只有数学学得好的才能选啊?今天我就带大家来了解一下这门课程,揭开它的神秘面纱。

一、在线课+见面课的混合式教学模式

随着信息技术的发展,在线课程建设成为教育改革的热点,也是未来高等教育的发展趋势。《数学实验》是我校建成的第一门在线课程,课程共32学时,22学时在线学习,可利用手机或电脑在智慧树平台完成学习,什么时候看你来定,在哪看你来定,看多少遍你来定!见面课在机房进行,指导老师手把手教你怎么玩转MATLAB!上机后在线提交实验报告,老师在线批改,根据在线学习和实验报告情况,在线生成成绩,一目了然!

二、数学+计算机的教学内容

数学实验是指借助数学软件(MATLAB软件),结合所学的数学知识解决实际问题的一门综合实践类课程。在教育部立项的“面向21世纪高校非数学专业数学教学体系和内容改革”的总体构想中,该课程被列为数学基础课之一。数学实验不同于传统的数学课程,“实验”二字形象地描述了它的内涵,这是一门重在应用的课程,像物理实验、化学实验一样,需要大家自己动手去经历发现、探索的过程,从探索中得出结论。因此数学实验与传统数学课程的教学方法完全不同,传统的数学课程主要是由教师传授理论知识,讲解解题方法;而数学实验则是以学生上机实验为主,在实验中自己去发现知识,体验知识的生成,体会发现的乐趣。

三、“学数学”到“用数学”的教学目标

我校是一所以工科为主的院校,大家不是为了学数学而学数学的,我们学数学的目的是为了“用数学”,很多高年级的同学反映自我感觉数学学得不错,可是真到用的时候就无从下手了,数学实验这门课程就为大家搭建了一个从数学走向应用的平台,让你学到“有用的数学”。其作用主要体现在:

①帮助加深对抽象的数学概念和数学定理的认识和理解;

②发展综合思维能力,提高用数学知识和方法解决问题的能力;

③通过主动学习,培养主体意识和创新能力;

④通过长期锻炼,培养科学素养,有助于以后的科学研究。

同时,数学实验是数学建模的基础,一方面介绍数学软件的使用,另一方面通过一些简单的例子渗透数学建模的思想,有志于参加数学建模竞赛的同学可先学习该课程作为入门课程。

问题一    数学实验需要很高的数学基础和计算机基础吗?

数学实验课程的定位是一门数学基础课,主要面向低年级学生,目的是“让学生结合使用计算机解决实际问题的过程来学习数学和应用数学”。这门课程不需要很深的数学知识,我们不会去讲抽象的数学概念,繁杂的数学推导,而是通过一个个具体的实例让你切身体会数学的作用。同时也不需要大家有很深的计算机功底和编程技能,只要会简单的操作电脑即可,MATLAB软件是一门很容易上手的软件,学会了它,求导、积分、解方程、计算行列式,统统交给它就OK了,高数没学好的同学是不是更应该学一学呢?

问题二    我校的数学实验课程有什么优势?

我校从最初的数学建模辅导,到面向数学专业的数学实验课程,再到面向全校各专业的数学实验课程,一步步的探索创新,不断完善,形成了适合我校学生特点,具有特色的课程,并取得了很优异的成果,在2014年被评为山东省高等学校精品课程,并于2018年建成了我校第一门在线课程。

由我校李秀珍、庞常词两位教授主编的《数学实验》教材经过多次修改、再版,被列为国家十二五规划教材,并被评为山东省优秀教材一等奖。

该课程为团队教学,团队成员全部为有多年教学经验的一线教师,多人在各级各类教学比赛中获奖,一门课可以领略多位老师的风采

问题三 怎么选课?

选课时间

毕业班:2019.3.11 9:30-2019.3.12 23:00

非毕业班:2019.3.13 9:30-2019.3.14 23:00

选课方法

1.学生登录学校网站的数字校园综合信息门户点击页面下方“应用系统”栏中的 “教务师生服务”,查询已取得的公选课学分。

2.以下网址均可登陆公选课选课系统:

①xk.sdjzu.edu.cn ,

②xklt.sdjzu.edu.cn,

③xk2.sdjzu.edu.cn,

④xklt2.sdjzu.edu.cn。

3.学生登录选课系统的初始账号为个人学号,初始密码为身份证号后6位(若身份证号包含X请注意用大写),该信息同步于学校数字校园信息门户,学生若需更改个人密码需登录【信息门户】进行修改,修改后教务选课系统密码自动同步。

4.选择数学实验课程(自然科学与工程类类,课程编号:GXLX0002)

说了这么多,是不是很心动呢?心动不如行动,抓紧去选吧,名额有限哦!有问题请后台留言。