理论必须结合实际!因此在2018年有了第六部分。目的就是让同学们看到学到的理论知识怎么在计算机中通过编程来实现。既然能够通过编程来实现,那么肯定可以通过可编程器件来完成,那么就可以在产品中实现数字信号处理的功能。

前景已经一步一步描述给同学们了,希望同学们动起手来。

前面讲了采样程序,

本次课讲讲卷积程序!

在课堂上布置了这个作业!

怎么做?

到图书馆找书看啊!

找百度问啊!

大学生一定学会自学!

很多种方法都可以实现卷积。

最简单的是什么?

用函数来完成卷积运算!

这是林同学预习之后完成的作业!

为你点赞!

在学院教了两年的书,

第一次看到学生开始预习课程!

这样的学生我会重点培养,

只要有毅力,

我相信你一定可以成才!

这个示例程序就是用卷积函数来完成的,只不过程序写的不完整。什么是完整的程序呢?注释、程序说明、结论一个都不能少!2018年,我主动开始教大一新生的课程,目的是从开始就培养学生们的规范性,尤其是编程方面。在他们上的第一堂MTLAB课上,我开篇讲的就是程序的规范!让同学们看到了什么是规范,当然也在课堂上讲了学习的作用,激发他们的学习热情和信心!

完整的卷积程序应该是什么样子呢?

休息一下,插播广告!

程序一定要规范!

短短的程序包含了太多内容!

conv函数!subplot函数!stem函数!

什么是自编函数?

这些内容在MATLAB课上都教过的啊!

是不是忘了?

那通过程序的结果来回想一下吧!

卷积是不是已经印在大脑中?

第一章为什么讲这么慢?

不仅要教知识,

还要教学习方法!

后面的章节才能学的更好!

讲完第一章!

下面是讲第二章吗?

2018年3月,终于有了小惊喜,看到有六个同学(第一天三位同学交作业,第二天一位同学交作业,后续又有两位同学交了作业)交了编程作业。还看到一位同学能够预习了课程内容。这大大激发了我的教学热情。只要你想学,老师肯定会更加用心的教。我也希望在我们学院真的走出杰出人才。让我们一起努力吧。

不过,我得强调一句:教人还得育人,一定要让学生们懂的什么叫德行!不懂感恩的人不值得教!不懂回报的人不值得教!无德之人呢?理都不能理。哪怕他是在校的一名大学生。我的社会经验告诉我,交友要慎重。那么我虽然回到学校了,还是要知道,要选对学生来教!

对于三天打鱼两天晒网的学生呢?也不值得教!没有执着学习的风格,肯定没有必要去教,因为教不成才!

修订记录

真正的仿真大牛!

介绍使用matlab仿真工具和其各种类型的算法,讲解高校涉及matlab的相关课程,免费提供通信类、导航类的产品级物理层算法、数据统计分析算法、图像处理算法、AI算法。义务为各高校的MATLAB学习社团和生物医学领域的科研人员做技术支持。

值得您关注!