学生给我的留言促使我有了写这个专题的想法。当老师已有半年时间了,上了也快一百多节课了,确实有很多话要说。我的学生时代早已远去,但站在学生面前,我会回忆、我会互动、我会珍惜。这不短短的两个月,和他们吃了两次饭,喝了两顿酒,看着他们现在的样子,我也想起我当年的稚嫩,很多方面可能不如他们,只是运气好了点。

没想到四十岁时当上了大学老师,我却在公众号里回味当年大学刚毕业的我。我深知自己的个性,爱较真,说好听一点就是坚持真理。但我认为敢于承认自己的不足应该是教师必须具备的,不要那块遮羞布,不要因为你眼前的人是学生,就试图掩盖自己的不足。弟子不必不如师。我教育他们是为了让他们超越我,虽然很多时候让我有种恨铁不成钢的感觉,但转念一想,还是会一如既往的教,因为也许当年的我比现在的他们更加不懂事。

教师要有教育情意才能教好,情意里面第一位的是理想。这个符合我的特征。这个理想在我的脑子里面存在了太久,能实现它的时候我还激动了好久,记得上第一堂课,是实验课,我一头热情的讲,但感觉同学们不能被我的热情点燃。下课后我还分析了好久的原因。答案是不能怪我,继续上。因为他们没想到上课可以这样开心的学。后面再上选修课的时候证明了我的判断是对的。老师确实要有高尚的情操才能去做,为了生计请慎重来这个岗位,你做的会很累。

老师的责任感和义务感会让自己很忙,至少我每天都很忙。

书本上会教导我们,老师应该具备五个基本素质:政治思想素质、职业道德素质、文化素质、能力素质、身心素质。记住,这是理论。如何联系实际要看各人的悟性。身心素质包含身体素质和心里素质,都还行,如果超过四十周岁,学校也不会要我了。我担心的是我的学生,现在普遍超重,这对择业非常不利啊。肥胖不是一件好事,也造成对自己过重的负担,不管现在的同学怎么想,一定要多锻炼把体重降下来。我的学生中有偏胖的,我很强势的告诉他,必须减重10斤以上,老师要的是你有这个决心。坚持跑步锻炼,减下来,真的是为你们好,但我知道最开始这样要求的时候,同学们肯定有点小情绪的,没关系,我的心理素质好,就当不知道。政治思想素质和我关系不大,我不是党员,但我爱国,爱这个社会,帮助我周围的人。也许这个属于高的教育情操吧,但我决定了找个组织参加一下,去试图了解一下组织的温暖。这么多年一个人,也蛮累的。很多人会告诉我学校就是你的组织,很温暖的。是的,我懂的。学校的管理原则中就有整体性原则,就是来处理学生和老师、老师和老师之间的关系的。我爱学校,但事情好像都是自己独立完成的,呵呵,我只能呵呵了。教育的百花争鸣也许在回忆中有,在历史的长河中有。回望稷下学宫的拥挤、学院的朗朗读书声、民国时期的那种大学辩论、思潮涌动、现代老一辈学者的勤恳教学,我们只能给出赞叹。再近观周围的学术之风、申请项目之潮,我感到害怕,我没这个能力,好好当个教书匠。

休息一下!

我最近在看《教育心理学》,此书和我原有的知识结构差异非常大,但是里面关于如何提高教育水平的理论对我有一定的触动。有三个方面我确实这么做了,而且是主要的三个方面:丰富和完善知识结构;了解学生学习规律,进行有效性教学;把握学生风格,进行个性化教学。从我自身体会出发,要想教的好,这三个方面是基础。学生的能力和性格真的是千差万别。当站在讲堂上,你需要尽量通过他们的眼神了解对于知识的把握程度。那种一脸迷茫的眼神多了,就需要再次讲解。今年我算是领教了,有的知识讲了三遍还是很多人不知道,我通过结合跑步记忆的方式让他们真的懂这些知识,也只有这样慢慢的督促和提高他们了。因为我是在社会上摸爬滚打多年,酸甜苦辣都尝了一遍,所以我对自己的定位就是专家型教师。我要将丰富的社会经验和学科实践经验在我的课堂传播出去,将以后工作中遇到的问题提前在课堂上讲解,创造性解决问题,将我洞察社会的本领用在学生上,真正的实现因材施教。当然,实在培养不了的,我也就该放弃了。毕竟没有百分百成功的教育。

2016年12月11日,我考完了教师资格考试,四门考试在一天半考完,培训了八个周末。唉,这种培训我就上了几节课。直接应付考试的培训有什么用?可怜那些企业回归学校的老的新教师们,你们要慎重啊,学校可不是你想像的那样,得经得起好好折腾才行。国家这么大,这种事情还存在着,真想不通。就是为了拿张证?拿张只能有低收入的教师证?太可笑了。关键监考的还搞的真的似的,脑子不知道怎么想的?直接对监考老师的叽叽歪歪怒了,发了火,拍了桌子,写几个字那是因为实在太累,再说了这几个字也能算作弊,也不张开眼睛看看什么情况,就在外胡言乱语。他们是南师大的物管人员,素质应该大家都懂的,不会和这些人生气,他们是为了拿监考费,不了解实际的学习过程。但我们自身做教育的,面对这个情况就很痛苦。怎么变成了这样?这也叫教师资格考试?怎么一个瞎胡闹,我不会这样去考学生,这样考出来的学生怎么面对社会,这样的考试到底怎么促进学生的成长?考试不是为了为难学生,而是一个教学的反馈。哎,不说了,先把自己的教育理想实现,然后做强,我真的憋着一口气要让教育有所改变,至少在自己的学校是这样。考完后午睡了一个小时,终于舒服多了,感觉人都有点虚脱。人要凭本事吃饭,就这么吵了一架,我已经稳稳的过关,而且保证八十分,人要有傲骨。到南师大培训,觉得看到这句话的效果要比培训的好。

随时接受同行的拍砖,我到现在还是一个愤青,还会慢慢的变成老愤青,好在有教师这个身份做保护,不会像在企业一样受到无数暗伤,如果没有一个领导理解你的出发点,那在企业是会觉得很累。好的领导往往非常辛苦,我以前的领路人谢先生就是如此,好在现在可以好好休息了。

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